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El jardín de
infancia Waldorf OFERTA
Fundamentos y aspiraciones básicas (Ed.P.D.)
Dos grandes pedagogos nos hablan de los fundamentos y de las aspiraciones del Jardín de Infancia Waldorf
N0015 - Publicado dentro de la colección Pedagogía Waldorf .
62 páginas - Encuadernación en rústica mate. 4 páginas de fotos en color. EN STOCK (75 unidades)
Título original : Vom Waldorfkindergarten. Von den Grundlagen und Grundanliegen des Waldorfkindergartens. Traducción : Miguel López-Manresa con la colaboración de Heidi Bieler, Inés Spittler y Àuria Gómez Galcerán.Revisión: Francesc Fígols GinéDiseño de la portada : Miquel Fígols Cuevas © Copyright Editorial Pau de Damasc Barcelona, 2004.Cuarta edición: marzo de 2015
ISBN: 9788415827030
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os grandes pedagogos nos hablan de los fundamentos y las aspiraciones del jardín de Waldorf. W. Sassmannhausen nos introduce en los motivos educativos básicos: educar es configurar el encuentro de un yo con otro yo; la educación infantil determina la autoeducación del educador; en el juego libre se revela la individualidad y la personalidad del niño. H. Kügelgen nos habla de las leyes del desarrollo infantil, de la importancia del modelo del adulto y de la imitación y nos describe el transcurso del día y del año en un jardín de Waldorf.
Contenido
El encuentro como motivo fundamental. La forma de exteriorización infantil: el juego libre. El mundo material espacial. La estructuración del tiempo: La relación del adulto con sus propias tareas. En torno al "concepto de aprendizaje" del jardín de Waldorf. Cometido y estructuración social del "organismo jardín de ". La actitud del educador. Primeras leyes del desarrollo. Imitación y modelo. Sobre la seriedad del juego y de sus etapas. El transcurso del día - pero sin programa. El ritmo anual. Perspectiva.
JN: EDUCACIÓN PEDAGOGÍA
JNKP: Relaciones escuela/comunidad y relaciones escuela/hogar
JNLA: Preescolar y jardín de
Cómo educar a los niños temerosos, tristes o inquietos La educación de los sentidos del tacto, vital, del movimiento y del equilibrio en la primera infancia (Ed.P.D.)
La educación de los sentidos volitivos en la primera infancia es la clave para remediar muchos problemas actuales del desarrollo infantil que en realidad no son problemas médicos.
Henning Köhler
194 páginas - Encuadernación en rústica mate con solapas
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