Este primer volumen del libro La dicción artística en edad escolar trata los primeros cuatro cursos de educación primaria. El conjunto de los dos volúmenes da una idea completa de cómo los elementos de la dicción artística van evolucionando según las posibilidades y necesidades del alumn
La discusión en torno a los problemas del niño preescolar ha ganado mucha importancia en los recientes años. Este libro desea aportar muchos puntos de vista adicionales a este tema, para padres de familia y para
Ciclo de conferencias pronunciadas en Ilkley, Inglaterra
Rudolf Steiner dio este ciclo de doce conferencias en Ilkley a un grupo de amigos de la antroposofía deseosos de formar la primer escuela Waldorf de Inglaterra. En sus clases magistrales compara la enseñanza durante las culturas griega, romana y medieval con los retos que se plantean a la ed
s de clase Waldorf y profesores especialistas, aspira a ser un informe completo de la pedagogía Waldorf en la actualidad. Quiere dar testimonio de la amplia riqueza de posibilidades creativas que pueden ser despertadas en los niños y los jóvenes mediante una pedagogía que trabaja en el sentido de una "educación hacia la libertad".
Cómo introducirse a la técnica del dibujo en la pizarra de las escuelas Waldorf
El dibujo con tizas de color en la pizarra es una herramienta utilizada habitualmente como elemento artístico y pedagógico en las escuelas Waldorf, sobre todo a partir de Primaria. Cuando el
dibuja algo en la pizarra, está despertando en el niño el interés, la sensibilidad y el impulso a la acción a través de lo artístico. Esto es esencial en el proceso de aprendizaje de cualquier materia, pues la imagen es la base de la verdadera asimilación del conocimiento en los niños en edad escolar. Leer más
La pedagogía Waldorf y su praxis en casa y en la escuela parten de la enorme importancia que tienen los años de la infancia en el conjunto de la evolución y de la biografía.
El fundamento antropológico de esta pedagogía aportado por Rudolf Steiner va siendo notablemente confirmado por las
No hay duda de que los rasgos especiales en el carácter y en la mentalidad de ciertos niños y adultos, se deben al lugar que ocupan en el orden de nacimiento dentro de la familia.
Karl König nos explica las características del primero, segundo y tercer hijos, sin perder de vi
s y a médicos, nos descubre importantes leyes del desarrollo corporal y anímico del niño: el ser humano como imagen del cosmos, la introducción y la orientación del niño en el espacio, la naturaleza volitiva del oír, el... Leer más
, en lo que vive en él, simplemente por el hecho de que se presenta ante el niño con su naturaleza definida de adulto, su temperamento, su carácter y su constitución física. Todo ell... Leer más
![[Cargar vista completa]](https://static2.paudedamasc.com/img/pagina-web-completa-libros-antroposofia-logo.png){kind=logo}
![[Editorial Pau de Damasc]](https://static2.paudedamasc.com/previsualizaciones/www.paudedamasc.com-logo.jpg){kind=logo}
![[Cuadernos Pau de Damasc Chile]](https://static2.paudedamasc.com/previsualizaciones/chile.paudedamasc.com-logo.jpg){kind=logo}
![[Foro Pau de Damasc]](https://static2.paudedamasc.com/previsualizaciones/foro.paudedamasc.com-logo.jpg){kind=logo}
![[Buscador de libros de Antroposofía]](https://static2.paudedamasc.com/previsualizaciones/buscar.paudedamasc.com-logo.jpg){kind=logo}