es, médicos y puede ser utilizado tanto dentro de la pedagogía general como de la curativa
Este estudio acerca de la evolución de la pintura en el plan curricular dentro de las escuelas Waldorf, se dirige a personas, artistas, educadores, instructores, pa
es, médicos a y todos a aquellos a los que les concierne la transformación de la imagen del mundo desde el punto de vista de los niños y los adolescentes. Puede ser utilizado tanto dentro de la pedagogía general como de la curativa
es y maestros profundizarán en cómo se puede contribuir cada vez más, a través de la educación, a un futuro humano mejor. Detrás de la sencilla y delicada naturaleza de la educación en los primeros años, se encuentra la fuente de la fuerza interior que el niño necesi... Leer más
ey McAllen publicados en "Fundamentos de la Clase Extra" no son sólo un ejemplo de lo que un maestro puede crear cuando se enfrenta a las necesidades especiales de sus alumnos. Au
Las preguntas sobre la adolescencia son importantes para todos en nuestra cultura contemporánea
"Como adultos, necesitamos recrear y volver a entrar en algunos elementos de la adolescencia para redescubrir y obtener una perspectiva más clara sobre quiénes somos y nuestras motivaciones como adultos. Esto afecta especialmente a educadores o cuidadores que desean trabajar con jóvenes. En este libro Rudolf Steiner describe esta transformación desde el punto de vista de la ciencia espiritual". Christopher Clouder
Una valiosa ayuda para los maestros y todas las personas implicadas en las diversas tareas de la autogestión que se han de llevar a cabo en una escuela
Las maestras y los maestros son ante todo pedagogos. Normalmente, para las tareas de gestión escolar no han recibido formación. Pero, en la práctica, se encuentran con muchas tareas de gestión: gestión de proyectos, gestión de crisis y, según como, también con gestión de leyes y de cambios.En mis ... Leer más
es y maestros interesados en conocer de cerca esta etapa pedagógica.
Las pequeñas y enriquecedoras historias del quehacer diario en un jardín de infancia Waldorf multicultural.
A través de dulces dibujos y bellos textos, el lector interesado en conocer de cerca un jardín de infancia Waldorf se asomará al día a día de un grupo de niños que viven con naturalidad la pluralidad de sus orígenes y tradiciones, y también sus inquietudes ante temas como la adopción o la separación... Leer más
Relats bellament il·lustrats del fer de cada dia en un jardí d'infància Waldorf. Per a infants a partir de 3 anys i per a pares i mestres interessats en conèixer de prop aquesta etapa pedagògica.
Les petites i enriquidores històries del dia a dia en un jardí d’infància Waldorf multicultural.
A través de dolços dibuixos i bells textos, el lector interessat a conèixer de prop la vida en un jardí d'infància Waldorf s'acostarà al dia a dia d'un grup de nens i nenes que viuen amb naturalitat la pluralitat dels seus orígens i tradicions, i les seves inquietuds davant temes com l'adopció o la ... Leer más
Este ciclo de conferencias pertenece al curso intensivo de antropología infantil y didáctica que Rudolf Steiner impartió a los maestros del consejo escolar Waldorf de Stuttgart que también se conoce con el título El arte de educar (Menschenkunde und Erziehungskunst). El curso se
Este ciclo de conferencias pertenece al curso intensivo de antropología infantil y didáctica que Rudolf Steiner impartió a los maestros del consejo escolar Waldorf de Stuttgart que también se conoce con el título El arte de educar (Menschenkunde und Erziehungskunst). El curso se
La concepció steineriana d'ensenyament holístic de les llengües estrangeres
Segons la teoria dels sentits de Rudolf Steiner, l'esperit de la llengua, amb la seva genial saviesa, posa el seu segell en el cos físic del nen petit per mitjà del sentit verbal. A més, els moviments de les extremitats del cos infantil ajuden a individualitzar la creixent facultat verbal. Es tracta de viure el significat visible, concret i fresc de les paraules com a camí cap a la veritable realitat d'una llengua concreta. Amb tot això s'obté una concepció teòricament competitiva, intel·ligible i aplicable a la pràctica de l'ensenyament dels idiomes. Leer más
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