de Stuttgart, Steiner pudo dar ante el gran público inglés un curso pedagógico especialmente claro y práctico.
Rudolf Steiner dio este curso ante una de las audiencias más prestigiosas a las que se había dirigido hasta entonces, reunida en ocasión de un congreso internacional celebrado en Oxford (Inglaterra) con el título "Los valores espirituales en la educación y la vida social". En Oxford se le
Las matemáticas pueden ser una materia maravillosa y mágica en la escuela primaria si se enseña de manera viva y creativa.
La matemática es un ciencia maravillosa cuyos méritos parecen conocer hoy día sólo los matemáticos debido a la manera como se enseña en las escuelas.Sus virtudes quedan escondidas tras números, fórmulas y estructuras inamovibles. Los niños creen que está dada para sufrir. ¿Cómo transformar esta visión? Llevando a las aulas una matemática dinámica, viva, llena de asombros y descubrimientos.
Una valiosa ayuda para los maestros y todas las personas implicadas en las diversas tareas de la autogestión que se han de llevar a cabo en una escuela
Las maestras y los maestros son ante todo pedagogos. Normalmente, para las tareas de gestión escolar no han recibido formación. Pero, en la práctica, se encuentran con muchas tareas de gestión: gestión de proyectos, gestión de crisis y, según como, también con gestión de leyes y de cambios.En mis ... Leer más
s'acostarà al dia a dia d'un grup de nens i nenes que viuen amb naturalitat la pluralitat dels seus orígens i tradicions, i les seves inquietuds davant temes com l'adopció o la ... Leer más
Este ciclo de conferencias pertenece al curso intensivo de antropología infantil y didáctica que Rudolf Steiner impartió a los maestros del consejo escolar
La concepció steineriana d'ensenyament holístic de les llengües estrangeres
Segons la teoria dels sentits de Rudolf Steiner, l'esperit de la llengua, amb la seva genial saviesa, posa el seu segell en el cos físic del nen petit per mitjà del sentit verbal. A més, els moviments de les extremitats del cos infantil ajuden a individualitzar la creixent facultat verbal. Es tracta de viure el significat visible, concret i fresc de les paraules com a camí cap a la veritable realitat d'una llengua concreta. Amb tot això s'obté una concepció teòricament competitiva, intel·ligible i aplicable a la pràctica de l'ensenyament dels idiomes. Leer más
los alumnos crean sus propios libros escolares de los distintos periodos y materias que se trabajan en el currículo de cada curso. Estos cuadernos tienen las hojas en blanco para que los alumnos puedan crear sus propios textos y bellas ilustraciones que los acompañen. Ofrec... Leer más
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