La evolución de la mitología griega, desde la cosmovisión a la individuación
Con su estilo ameno y profundo, Klockenbring nos descubre que las imágenes de la mitología griega son arquetipos psicológicos que llevamos en el inconsciente y que podemos relacionar con la realidad personal en que nos encontramos. Establecer esta relación tiene un efecto liberador sobre nuestra alma, preparándola para recibir los contenidos cristianos. Leer más
Las antiguas tradiciones hindúes, mayas, egipcias e incluso cristianas, ya profetizaron que el siglo actual sería un periodo de crisis y de transición.
Vivimos una época fascinante, que nos ofrece lo mejor y lo peor de todos los tiempos. Por un lado vemos cómo la gente es cada vez más con
Las sociedades secretas, los medios de comunicación y los preparativos para la Primera Guerra Mundial (Ed.P.D.)
Estas conferencias dadas durante la Primera Guerra Mundial iluminan también lo que hay detrás de los síntomas de nuestros actuales tiempos turbulentos
Rudolf Steiner dio estas conferencias en 1916, en plena Primera Guerra Mundial, durante la construcción del Goetheanum en Suiza. En ellas nos habla sobre el giro político, las distorsiones interesadas de los medios, la propaganda y las francas mentiras que se difundían entonces pero que también enco... Leer más
Introducción a la ciencia espiritual antroposófica (Ed.P.D.)
Una excelente introducción a los principios básicos de la Antroposofía
Paul Coroze nos describe, con un lenguaje y un estilo muy claros, la completa constitución humana, es decir, su componente visible (cuerpo físico) y sus componentes invisibles (cuerpo etérico, cuerpo astral y el yo), así como los métodos para llegar al conocimiento del mundo espiritual. La antroposo... Leer más
humana hay facultades superiores que están durmiendo y si son despertadas, conducen a la sabiduría que da vida. Con gran claridad y calidez, Rudolf Steiner detalla los ejercicios que hay que... Leer más
El enigma de las relaciones entre el alma y el cuerpo resuelto de forma magistral por un gran médico
Desde remotos tiempos, una cuestión ha preocupado a la humanidad como un enigma poderoso y acuciante: ¿dónde se asienta el alma, en qué órgano? y también: ¿cómo se adapta o armoniza el alma con el cuerpo?, ¿de qué manera vive en él? El Dr. Bühler se ocupa en este libro de dar respuesta a estas preguntas. Descubre que nuestras facultades psíquicas y espirituales, cuya culminación es la
El autor, profesor de música en una escuela Waldorf durante más de 30 años, se ha ocupado frecuentemente de la música rock, de los medios auditivos y de la música electrónica y sintetizada, dando una serie de conferencias y seminarios sobre esta compleja temática para los padres y colegas de... Leer más
Un libro precioso y muy bien documentado escrito por un historiador alemán enamorado del arte de Cataluña.
Diether Rudloff, junto con la valoración artística de las obras, nos ofrece un estudio absolutamente nuevo sobre los valores y la esencia del románico en Cataluña. Su visión se orienta hacia un goetheanismo cognitivo moderno, matizado por las ideas de Rudolf Steiner, quien entiende las diferentes
Indicaciones preciosas de los pedagogos Waldorf para los cuidadores de bebés en guarderías y para los jóvenes padres.
En esta obra se tocan temas importantes para el desarrollo de los bebés y para la educación de los niños más pequeños: el ideal de trabajo en las guarderías, la implicación de los padres, la profesión de ser madre en el siglo XXI, el cultivo de los sentidos y el respeto de los ritmos en el niño, el sentido del juego, la vestimenta adecuada para el bebé y para el niño pequeño, etc. Se han escogido las intervenciones de los más experimentados pedagogos Waldorf, reunidos en el Congreso de Dornach (Suiza) en 1999. Leer más
Nueva traducción conmemorativa del centenario, ampliada con introducción, prólogo, apéndice y fotografías de la primera escuela Waldorf de Stuttgart.
(Ed.P.D.)
En este curso Steiner sienta las bases antropológicas de la pedagogía Waldorf
La pedagogía Waldorf tiene sus raíces en la investigación del filósofo y pedagogo austríaco Rudolf Steiner (1861-1925), que en 1919 dio las bases de una metodología que emana de la libertad, de la iniciativa y de la creatividad del educador.
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