247 páginas - 15x23 cm. Encuadernación en rústica EN STOCK (2 unidades)
Incluye 7 páginas de ilustraciones en color y 27 en blanco y negro. Título original:The Extra Lesson Traducción: Antonio Adánez Maeso Año de edición: 2008
Edición ampliada y revisada por: Audrey McAllen
on este libro, la autora ha dado a los niños de generaciones actuales y futuras un regalo inapreciable. Como la moderna tecnología y el ritmo frenético de la vida actual bombardean cada vez más los sentidos de los niños, se ha vuelto necesario introducirles de nuevo en los movimientos arquetípicos, que en otra época formaban parte de la vida de todos los niños. La experiencia pedagógica demuestra que en los dos últimos decenios, ha habido un aumento en el número de niños cuyos cuatro sentidos inferiores (volitivos) se han visto alterados. En el mundo de hoy, vemos un número creciente de niños que no pueden aprender a calcular, escribir y leer fácilmente.
Mediante la gran sabiduría e inspiración de los ejercicios y movimientos de este libro, que Audrey McAllen desarrolló a partir de las indicaciones pedagógicas de Rudolf Steiner, se ha dado una forma de ayuda a los niños de hoy y del futuro, para corregir esta invasión de la vida moderna. Cuando la autora empezó a trabajar individualmente con niños con problemas de aprendizaje, comprendió que las almas de estos niños habían perdido contacto con la forma humana arquetípica. Se planteó cómo, en una clase de una hora semanal, darles una verdadera imagen de su alma y espíritu, una imagen que ellos pudieran tomar y trabajar durante el sueño. Gradualmente, mediante el estudio de las conferencias pedagógicas de Rudolf Steiner, sus propias experiencias y conversaciones con colegas pedagogos, médicos y otros profesionales, desarrolló los ejercicios de movimiento, dibujo y pintura de este libro.
Contenido
Prólogos
Lalage Craig (1998)
Claartje Wijnbergh (1985)
Nota de la autora
Nota de la editora
Introducción
Capítulo 1: El desarrollo del movimiento en los siete primeros años
Capítulo 2: Cómo me introduzco en mi cuerpo
Capítulo 3: Niños con problemas de escritura, lectura y cálculo
Capítulo 4: La primera clase de apoyo educativo
Introducción
Ejercicios de evaluación: procedimientos, interpretaciones, recomendaciones
Prueba de la cruz
Escritura
Dominancia simple
Coordinación mano ojo y habla
Patrón de dominancia: relación con el espacio tridimensional
La Varilla Florida: reflexión es espejo convexo/cóncavo
Afinidad ojo-color
Espejo
Patrones primitivos de movimiento y los sentidos del tacto, vital, movimiento propio y equilibrio
Barreras de la linea media
Movimientos oculares
Integración arriba/abajo: lanzamiento de saquito de alubias o de pelota
Inegración izquierda/derecha: lanzamieno de saquitos de alubias o de pelotas
Imagen general de la situación del niño: dibujo de persona-casa-árbol
Aplicaciones adicionales de la clase de evaluación
La clase de evaluación: comentarios adicionales
La clase de evaluacion: comentarios finales
Capítulo 5: Los ejercicios
Introducción
Ejercicios para desarrollar la geografía corporal
Ejercicios para desarrollar la orientación espacial
Ejercicios para apoyar una mayor integración de los patrones primitivos de movimiento, líneas medias y sentidos volitivos
Ejercicios para apoyar el desarrollo de los movimientos oculares
Ejercicios para desarrollar el sentido del ritmo con armonización del espacio corporal y la respiración
Ejercicios para establecer la dominancia en el lado derecho o izquierdo del cuerpo
Ejercicios de estiramiento y elevación en relación con las tres dimensiones del espacio
Ejercicios de dibujo
Ejercicios de pintura
Hacer una hogaza de pan
Resultados de la clase extra
Capítulo 6: Reintroducción del trabajo formal de lectura y cálculo
Desarrollo de la lectura mediante una relación viva con la escritura
La educación de los sentidos volitivos en la primera infancia es la clave para remediar muchos problemas actuales del desarrollo infantil que en realidad no son problemas médicos.
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on este libro, la autora ha dado a los niños de generaciones actuales y futuras un regalo inapreciable. Como la moderna tecnología y el ritmo frenético de la vida actual bombardean cada vez más los sentidos de los niños, se ha vuelto necesario introducirles de nuevo en los movimientos arquetípicos, que en otra época formaban parte de la vida de todos los niños.
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