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La clase extra. Pedagogía de apoyo

Ejercicios

de movimiento, dibujo y pintura para ayudar a los niños con dificultades en escritura, lectura y cálculo

Audrey McAllen

N0036 - Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /storage/content/64/1010164/paudedamasc.com/public_html/functions.php on line 256 Catalogado el 06 de marzo de 2014 en nuestra colección de Pedagogía Waldorf Warning: count(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /storage/content/64/1010164/paudedamasc.com/public_html/functions.php on line 256 .

247 páginas - 15x23 cm. Encuadernación en rústica EN STOCK (2 unidades)

Incluye 7 páginas de ilustraciones en color y 27 en blanco y negro.
Título original: The Extra Lesson
Traducción: Antonio Adánez Maeso
Año de edición: 2008
Edición ampliada y revisada por: Audrey McAllen

Publicado por Editorial Rudolf Steiner.
ISBN: 9788489197855

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on este libro, la autora ha dado a los niños de generaciones actuales y futuras un regalo inapreciable. Como la moderna tecnología y el ritmo frenético de la vida actual bombardean cada vez más los sentidos de los niños, se ha vuelto necesario introducirles de nuevo en los movimientos arquetípicos, que en otra época formaban parte de la vida de todos los niños.
La experiencia pedagógica demuestra que en los dos últimos decenios, ha habido un aumento en el número de niños cuyos cuatro sentidos inferiores (volitivos) se han visto alterados. En el mundo de hoy, vemos un número creciente de niños que no pueden aprender a calcular, escribir y leer fácilmente.

Mediante la gran sabiduría e inspiración de los

ejercicios

y movimientos de este libro, que Audrey McAllen desarrolló a partir de las indicaciones pedagógicas de Rudolf Steiner, se ha dado una forma de ayuda a los niños de hoy y del futuro, para corregir esta invasión de la vida moderna. Cuando la autora empezó a trabajar individualmente con niños con problemas de aprendizaje, comprendió que las almas de estos niños habían perdido contacto con la forma humana arquetípica. Se planteó cómo, en una clase de una hora semanal, darles una verdadera imagen de su alma y espíritu, una imagen que ellos pudieran tomar y trabajar durante el sueño. Gradualmente, mediante el estudio de las conferencias pedagógicas de Rudolf Steiner, sus propias experiencias y conversaciones con colegas pedagogos, médicos y otros profesionales, desarrolló los

ejercicios

de movimiento, dibujo y pintura de este libro.

Contenido

Prólogos
- Lalage Craig (1998)
- Claartje Wijnbergh (1985)
Nota de la autora
Nota de la editora
Introducción
Capítulo 1: El desarrollo del movimiento en los siete primeros años
Capítulo 2: Cómo me introduzco en mi cuerpo
Capítulo 3: Niños con problemas de escritura, lectura y cálculo
Capítulo 4: La primera clase de apoyo educativo
- Introducción
- Ejercicios
  de evaluación: procedimientos, interpretaciones, recomendaciones
1. Prueba de la cruz
2. Escritura
3. Dominancia simple
4. Coordinación mano ojo y habla
5. Patrón de dominancia: relación con el espacio tridimensional
6. La Varilla Florida: reflexión es espejo convexo/cóncavo
7. Afinidad ojo-color
8. Espejo
9. Patrones primitivos de movimiento y los sentidos del tacto, vital, movimiento propio y equilibrio
10. Barreras de la linea media
11. Movimientos oculares
12. Integración arriba/abajo: lanzamiento de saquito de alubias o de pelota
13. Inegración izquierda/derecha: lanzamieno de saquitos de alubias o de pelotas
14. Imagen general de la situación del niño: dibujo de persona-casa-árbol
- Aplicaciones adicionales de la clase de evaluación
- La clase de evaluación: comentarios adicionales
- La clase de evaluacion: comentarios finales
Capítulo 5: Los
ejercicios
- Introducción
- Ejercicios
  para desarrollar la geografía corporal
- Ejercicios
  para desarrollar la orientación espacial
- Ejercicios
  para apoyar una mayor integración de los patrones primitivos de movimiento, líneas medias y sentidos volitivos
- Ejercicios
  para apoyar el desarrollo de los movimientos oculares
- Ejercicios
  para desarrollar el sentido del ritmo con armonización del espacio corporal y la respiración
- Ejercicios
  para establecer la dominancia en el lado derecho o izquierdo del cuerpo
- Ejercicios
  de estiramiento y elevación en relación con las tres dimensiones del espacio
- Ejercicios
  de dibujo
- Ejercicios
  de pintura
- Hacer una hogaza de pan
- Resultados de la clase extra
Capítulo 6: Reintroducción del trabajo formal de lectura y cálculo
- Desarrollo de la lectura mediante una relación viva con la escritura
- Cálculo
- Comentarios finales
Capítulo 7: Organización de las clases
- Estructura y temporalización d elas clases
- Reevaluación: control del progreso
- Uso de los
  ejercicios
  con clases o grupos
Conclusión - Formas básicas (arquetipos)
Notas
Conferencias en las que se basa este libro
Bibliografía
Direcciones de interés

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Henning Köhler