Mi pedido
0 artículos
0 puntos
Spain Chile
Ayuda Online: 17
 Usuario:  
 Contraseña: 

    Editorial Pau de Damasc ›› La arquitectura al servicio de la pedagogía

‹‹ Anterior - Siguiente ››
29,90€
United States

Portes:

desde 6,23€

2 a 4 semanas hábiles
Cantidad:
la-arquitectura-al-servicio-de-la-pedagogia-espacios-educativos-escuelas-waldorf-montessori-reggio-emilia
¡NOVEDAD!
Quedan 64 unidades en stock
  • Descuento de Sant Jordi*
    10% de dto. en todos nuestros artículos(1).
    * Promoción válida hasta el 30 de abril de 2019, destinada a todos los clientes particulares así como a padres o maestros de escuela Waldorf y miembros de la Sociedad Antroposófica.
  • Descuento de Sant Jordi*
    5% de dto. ADICIONAL en todos nuestros artículos(1).
    * Promoción válida hasta el 23 de abril de 2019, destinada a escuelas, asociaciones, fundaciones... así como a ramas o grupos de estudio de antroposofía y librerías y tiendas.
(1) En los artículos no publicados por Editorial Pau de Damasc el descuento es menor.

La arquitectura al servicio de la pedagogía

Los espacios educativos en las escuelas Waldorf, Montessori y Reggio Emilia

Cómo la arquitectura puede favorecer el éxito escolar

Miquel Fígols

Miquel Fígols

N0046 - Publicado dentro de la colección Pedagogía Waldorf-Steiner.

134 páginas - Formato A4. Encuadernación en rústica mate con solapas   EN STOCK (64 unidades)

Incluye 33 páginas de ilustraciones en color

Autor del estudio y diseño de la cubierta: Miquel Fígols, Graduado en Diseño de Interiores en la Escuela Superior BAU de Barcelona (mfigols.design@gmail.com)
Revisión: Myriam Busquets
Primera edición: octubre de 2017
© Copyright 2017, Editorial Pau de Damasc, Barcelona
ISBN: 9788415827917
ISBN 9788415827917QR code
Este artículo equivale a

75 puntos

29,90€
United States

Gastos de envío:

desde 6,23€

2 a 4 semanas hábiles

+ información

Cantidad:
L

a escuela representa para el niño un entorno físico que ejerce una gran influencia en su desarrollo como persona. Aunque esto puede parecer muy obvio, la relación entre la arquitectura de los espacios educativos y la pedagogía no ha sido considerada hasta ahora con suficiente profundidad en nuestro país. Para cubrir este vacío, el autor emprendió una amplia investigación en el marco de su proyecto final de grado. A partir de este estudio se ha publicado el presente libro que se dirige a todas las personas implicadas directa o indirectamente en el proceso de escolarización: arquitectos, diseñadores de interiores, pedagogos, maestros, padres y responsables de la Administración.

Un análisis de los resultados obtenidos por la Psicología Ambiental ha permitido detectar los principales factores que se pueden gestionar para influir favorablemente en el aprendizaje de los alumnos en las escuelas de Infantil y Primaria: el diseño general de la escuela y la organización de los espacios; la morfología del aula; los materiales utilizados; el mobiliario y el equipamiento; el tratamiento del color; la iluminación y la acústica.

Para llegar a conocer el mayor número de realizaciones prácticas en este campo, el autor ha dirigido la mirada a los métodos pedagógicos que han sido pioneros en la búsqueda de la armonía entre el entorno físico y el ambiente psicológico en el aula. Se han escogido tres modelos educativos de prestigio internacional que han sido ampliamente experimentados: Waldorf-Steiner, Montessori y Reggio-Emilia. Las soluciones estudiadas en este libro se refieren a los proyectos más representativos de cada una de estas pedagogías y se presentan acompañados de un valioso material gráfico.

La pretensión final es descubrir y analizar los elementos ambientales que, adaptándose a la psicología infantil, favorecen el éxito en el aprendizaje, así como proponer criterios para su aplicación en las escuelas de nuestro país.

Contenido

  • INTRODUCCIÓN
  1. CAPÍTULO 1. Objetivos y metodología
    1. Objetivos
    2. Metodología
      1. Variables
      2. Instrumentos de analisis
    3. Limitaciones
  2. CAPÍTULO 2. Pedagogía y arquitectura. Estudios científicos
    1. Relaciones históricas
    2. Estudios científicos
      1. Estudios de la Psicología Ambiental
      2. Importancia del ambiente escolar físico
      3. Factores del entorno escolar que inciden en el aprendizaje
  3. CAPÍTULO 3. La pedagogía Waldorf-Steiner
    1. Pensadores y contexto histórico
    2. Principios pedagógicos
    3. Implicaciones arquitectónicas
  4. CAPÍTULO 4. La pedagogía Montessori
    1. Pensadores y contexto histórico
    2. Principios pedagógicos e implicaciones arquitectónicas
  5. CAPÍTULO 5. La pedagogía Reggio Emilia
    1. Pensadores y contexto histórico
    2. Características pedagógicas e implicaciones arquitectónicas
  6. CAPÍTULO 6. Soluciones arquitectónicas que aplica la pedagogía Waldorf-Steiner
    1. La arquitectura orgánica
    2. Ideas directrices para el diseño de las escuelas Waldorf
    3. Diseño general de la escuela y organización de los espacios
    4. Morfología del aula
    5. Materiales utilizados
    6. Mobiliario y equipamiento
    7. Tratamiento del color
    8. Iluminación
    9. Acústica
  7. CAPÍTULO 7. Soluciones arquitectónicas que aplica la pedagogía Montessori
    1. Ideas directrices en el diseño de las escuelas Montessori
    2. Diseño general de la escuela y organización de los espacios
    3. Morfología del aula
    4. Materiales utilizados
    5. Mobiliario y equipamiento
    6. Tratamiento del color
    7. Iluminación
    8. Acústica
  8. CAPÍTULO 8. Soluciones arquitectónicas que aplica la pedagogía Reggio Emilia
    1. Ideas directrices en el diseño de las escuelas municipales Reggiani
    2. Diseño general de la escuela y organización de los espacios
    3. Morfología del aula
    4. Materiales utilizados
    5. Mobiliario y equipamiento
    6. Tratamiento del color
    7. Iluminación
    8. Acústica
  9. CAPÍTULO 9. Evaluación de las soluciones estudiadas. Conclusiones y recomendaciones
    1. Evaluación
    2. Conclusiones y recomendaciones
  10. CAPÍTULO 10. Trabajos de campo
    1. Sobre las escuelas Waldorf-Steiner
    2. Sobre las escuelas Montessori
    3. Sobre las escuelas Reggio Emilia
  • BIBLIOGRAFÍA

Artículos relacionados

Los usuarios que pidieron este libro también compraron...

Cuentos de Adviento y Navidad

Cuentos de Adviento y Navidad
Recomendado para niños y niñas a partir de 2 años. Los cuentos están asociados con las ventanitas del Calendario de Adviento.

Colección de deliciosos cuentos cortos, especialmente adecuada para preparar y vivir con la imaginación el tiempo de Adviento y la Navidad.
E. Sheen, P. Lienhard, I. Johanson

70 páginas - Encuadernación en rústica mate

11,70€
Uds:
Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y  educarlos

Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y educarlos
Un estudio de la naturaleza anímica del niño

Los cuatro temperamentos son las formas de vida anímica infantil que necesitan conocer los maestros y los padres
Caroline von Heydebrand
Caroline von Heydebrand

78 páginas - Encuadernación en rústica mate

11,70€
Uds:
Plena responsabilidad

Plena responsabilidad
Una nueva dirección en la escuela Waldorf organizada por los maestros, los padres y los alumnos

Valentin Wember
Valentin Wember

164 páginas - Encuadernación en rústica brillante con solapas

18,20€
Uds:

Donde se puede encargar este libro*
*Nota: Los posibles descuentos y promociones que ofrecemos sólo se aplican en las compras realizadas en nuestra web.

Denos su opinión sobre esta obra

Valoración media: 
-
1 estrellas
2 estrellas
3 estrellas
4 estrellas
5 estrellas
• Haga clic en la casilla para indicar que usted no es un robot.
• Dé su opinión sobre esta obra para que otros lectores puedan leerla. 

Facebook.com
Esta página
Twitter.com
Esta página