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    Editorial Pau de Damasc ›› Cuentos para ver, oír y sentir. Tomo II

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Cuentos para ver, oír y sentir. Tomo II

Didáctica del teatro pedagógico y terapéutico para niños de 4 a 12 años

Libro imprescindible para padres, monitores de ocio, educadores, cuentacuentos, logopedas, terapeutas y profesionales en el ámbito de la discapacidad que estén en contacto con niños de entre 4 y 12 años

Tamara Chubarovsky

Tamara Chubarovsky

F0072 - Catalogado en nuestra colección de Cuentos infantiles.

174 páginas - 16x23 cm. Encuadernación en rústica   EN STOCK (7 unidades)

Incluye:
  • Didáctica del teatro pedagógico y terapéutico.
  • Juegos y dinámicas organizados según los aspectos que trabajan, ya sea de desarrollo sensoriomotriz (reflejos, sentido vestibular), habilidades sociales, del lenguaje, etc.
  • Diez cuentos adaptados al teatro.
  • CD con canciones, rimas y corros (60 minutos).
Formato: a dos tintas con solapas y páginas a todo color.

© Tamara Chubarovsky
Primera edición: 2017


Publicado por Voz y Movimiento.
ISBN: 9788461788217

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n esta obra descubrirán una amplia gama de actividades que apoyan a los niños en su desarrollo físico, emocional y cognitivo. Actividades creativas, lúdicas y a la vez de gran aporte terapéutico y pedagógico para los niños con dificultades de aprendizaje, hiperactividad, déficit de atención, problemas sociales y de comunicación.

Se trata de una completa herramienta de apoyo tanto para el ocio como para el aula y la terapia, aportando no solo actividades específicas, sino también la fundamentación teórica que nos permite comprender las causas de muchas dificultades y su abordaje.

Es por tanto de interés para padres, monitores de ocio, educadores, cuentacuentos, logopedas, terapeutas y para todos aquellos que estén en contacto con niños de entre 4 y 12 años o en el ámbito de la discapacidad.

Contenido

  • Agradecimientos
  • Introducción
  1. El teatro pedagógico y terapéutico
    1. El teatro pedagógico según su contexto
      1. El teatro con niños de educación infantil
        • El teatro en el jardín de infancia Waldorf
        • El teatro como actividad extraescolar
      2. El teatro con niños de educación primaria
        • El teatro en la escuela primaria Waldorf
        • El teatro como actividad extraescolar
    2. Metodología de las sesiones de teatro
      1. Estructura y características de las sesiones
        • Dinámicas de movimiento y sensoriales
        • Motricidad fina y lenguaje
        • Representación del cuento
        • Juegos sensoriales
        • Canción de despedida
      2. Criterios para la elección y adaptación del cuento
      3. El rol del coordinador/narrador
      4. Puesta en escena
        • Escenografía
        • Vestuario
        • Música
      5. El teatro en sesiones de cuentacuentos
    3. El teatro como marco terapéutico
  2. Juegos y dinámicas
    1. Introducción
    2. Dinámicas para crear orden y rutina
      1. Canciones y dinámicas para empezar
      2. Canciones y dinámicas para terminar
      3. Canciones y dinámicas para trasladarse de un sitio a otro
    3. Desarrollo motriz y sensorial
      1. Sentido del tacto
      2. Sentido vestibular
      3. Juegos de coordinación y reflejos
      4. Dinámicas de andar y juegos simples de representación
      5. Juegos rítmicos
      6. Geografía corporal y orientación espacial
      7. Juegos sensoriales de concentración y memoria
    4. Habilidades sociales, expresivas y del lenguaje
      1. Desarrollo del lenguaje
      2. Juegos de cooperación
      3. Juegos de expresión, interpretación e improvisación
    5. Guía de actividades por edades
  3. Diez cuentos de hadas para representar
    1. Introducción
    2. La simbología de los cuentos de hadas
    3. Diez cuentos
      1. Los duendecillos
      2. Caperucita roja
      3. Los músicos de Bremen
      4. El rey rana
      5. Piel de asno
      6. Piojito y pulguita
      7. Las tres naranjas
      8. Juanito y Margarita
      9. La oca de oro
      10. El hombre feliz
  4. Bibliografía
  5. Anexo I: Reflejos y lateralidad
    1. Lateralidad
    2. Reflejos
      1. Reflejo de Moro
      2. Reflejo tónico laberíntico del cuello
      3. Reflejo Landau
      4. Reflejo Galant
      5. Reflejo tónico asimétrico del cuello
      6. Reflejo tónico simétrico del cuello
      7. Reflejo Palmar
      8. Reflejo de búsqueda y respuesta de Babkin
  6. Anexo II: Sobre la Pedagogía Waldorf
    1. Pedagogía Waldorf
    2. Metodología Waldorf en infantil y primaria
  7. Anexo III: Pistas del CD Rimas y canciones de Cuentos para ver, oir y sentir. Tomo II

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    Buenas noches amigos y amigas de Krisol!

    Os queremos informar que este domingo 15 de abril tenemos nuestro siguiente encuentro de Escuela de Familias a la que estáis todos invitados. El encuentro será de 11h a 12:30h y tendremos como invitada a Núria Albajar, que nos hablará sobre el movimiento vital del niño y la niña y sus aprendizajes.

    Un cálido abrazo,

    Att. Las maestras




    Krisol Waldorf, un espai per als infants
    Riera de Sant Pere, 60. 08338 Premià de Dalt (Barcelona)
    Tel. 634 539 199
    www.krisol-waldorf.org

    ((Krisol Waldorf, un espai per als infants Riera de Sant Pere, 60. 08338 Premià de Dalt, Barcelona))




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