Una nueva dirección en la escuela Waldorf organizada por los maestros, los padres y los alumnos
En Plena responsabilidad, se abre un amplio debate sobre el sistema de dirección de las escuelas Waldorf, descubriendo puntos débiles: demasiada poca responsabilidad, demasiados potenciales desaprovechados, demasiada poca efectividad... También se cuentan historias sorprendentes de exce
Alegato para la transformación del pensar pedagógico
Henning Köhler plantea valientemente y busca soluciones a preguntas como ¿por qué hay tantos niños difíciles? ¿qué hacer? ¿se trata de algo que es propio de los niños? o ¿se debe a una educación equivocada? o ¿a las condiciones de la época? Ya en su primera edición de 1997, este libro se transformó en material de discusión entre los pedagogos y se ha editado siete veces más en Alemania. Leer más
Claves del desarrollo neurológico para un buen aprendizaje
Un libro para que padres y educadores entiendan las claves del desarrollo neurológico y del buen aprendizaje del niño.
Tal y como expresa la autora, El niño bien equilibrado nace con la esperanza de proporcionar un conocimiento profundo sobre procesos físicos de la primera infancia, que la sociedad actual no permite realizar adecuadamente, y su impacto en el aprendizaje y en el desarrollo emocional, para poder ayudar a cualquier persona que esté involucrada en el cuidado de los niños. Leer más
Juegos de dedos, canciones y rondas. Para niños de 1 a 9 años.
Recursos educativos recopilados durante 3 años de viaje por escuelas Waldorf de España y Sudamérica
Los juegos de dedos y de movimiento tienen muchísimos beneficios, entre ellos: ayudan a desarrollar el lenguaje, la concentración, la motricidad fina y gruesa, la autonomía, la confianza, el dominio y la percepción del propio cuerpo, la coordinación... Los recursos de este DVD están ordenados por es... Leer más
Fundamentos e importancia pedagógica en el hogar, el jardín de infantes y la escuela
En este libro se observan los procesos fisiológicos fundamentales y se describe cómo se desarrollan y transforman en el niño. De ahí de desprenden importantes puntos de vista pedagógicos, tanto para el maestro, como para los padres y todos aquellos que están al servicio de la educación del niño. Leer más
El habla como camino de ejercitación en el arte, la educación y la terapia
El presente libro se dirige a todas aquellas personas que tratan el habla en el arte, en la educación y en la terapia ¿Sabemos lo que estamos haciendo cuando hablamos? Al hablar, el ser humano se manifiesta mucho más de lo que resulta evidente, aunque por lo general no es consciente de ello. En el habla existen por descubrir muchas vertientes para el desarrollo personal. Leer más
Waldorf tiene sus raíces en la investigación del filósofo y pedagogo austríaco Rudolf Steiner (1861-1925), que en 1919 dio las bases de una metodología que emana de la libertad, de la iniciativa y de la creatividad del educador. Leer más
Max Stirner publicó este ensayo en 1842 en la "Gaceta del Rhin" en Alemania. De una manera vigorosa, enérgica y directa plantea la pregunta fundamental de toda educación: "¿Educamos concienzudamente nuestra disposición para ser creadores, o se nos trata tan solo como criaturas cuya naturalez... Leer más
Jörgen Smit es un gran pedagogo noruego con una larga experiencia en la escuela Waldorf y un profundo conocimiento de la antroposofía. En esta obra nos habla del camino de ejercitación propio del maestro, que puede llevar al despertar de la conciencia a niveles superiores.
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