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Editorial

Pau

de Damasc - Barcelona - España
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Páginas
Dones espirituales para el educador N0002  Dones espirituales para el educador  Rudolf Steiner
 Versos y meditaciones para el docente
Oraciones y versos para meditar para los educadores que quieren fortalecer su camino interior
La labor educadora con los niños tiene lugar sobre el trasfondo de las dramáticas y crecientes luchas espirituales de nuestra época. ¿Dónde están las fuentes de la fuerza para los maestros y también para los padres? Con el desarrollo de la antropología de Rudolf Steiner, el ejercicio de la meditación y la oración, crece la resolución interior y surgen las fuerzas de amor que hacen falta para el quehacer pedagógico cotidiano. Leer más 14,30€
110 pgs
La educación, una cuestión social N0003  La educación, una cuestión social  Rudolf Steiner
Los trasfondos espirituales, histórico-culturales y sociales de la pedagogía Waldorf
Rudolf Steiner dio estas conferencias radicales y deslumbrantes cuando la sociedad alemana buscaba ansiosamente la reconstrucción del país tras la Primera Guerra Mundial. Tras realizar un recorrido histórico por las bases sociales de la pedagogía de Occidente y describir las características culturales, económicas y políticas de nuestra época, Steiner propone las bases sobre las cuales ha de apoyarse la nueva línea pedagógica que persigue conseguir adultos capaces de asumir las responsabilidades de la libertad, la igualdad y la fraternidad. Leer más 11,70€
142 pgs
Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y  educarlos N0004  Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y educarlos  Caroline von Heydebrand
 Un estudio de la naturaleza anímica del niño
Los cuatro temperamentos son las formas de vida anímica infantil que necesitan conocer los maestros y los padres
El conocimiento de los temperamentos de los niños y su adecuado tratamiento individual y colectivo es un recurso docente de primera magnitud para el maestro y muy útil para los padres. Caroline von Heydebrand fue una de las primeras maestras Waldorf en Stuttgart. Por medio de ejemplos genéricos, extraídos a partir de su dilatada experiencia docente, nos describe cuatro formas de vida anímica infantil, los cuatro temperamentos. Leer más 11,70€
78 pgs
El estudio meditativo del ser humano como base de la educación N0005  El estudio meditativo del ser humano como base de la educación  Rudolf Steiner
La enseñanza Waldorf parte del conocimiento profundo del ser humano
Después de la inauguración de la primera Escuela Libre Waldorf de Stuttgart en 1919 y por medio conferencias ante maestros y público interesado, Rudolf Steiner va estableciendo los fundamentos de una antropología científico-espiritual. De esta forma ofrece estímulos perdurables para la renovación de la metodología y la didáctica de casi todas las asignaturas. Leer más 13,00€
82 pgs
La enseñanza de la música en la escuela Waldorf N0006  La enseñanza de la música en la escuela Waldorf  Wolfgang Wünsch
La educación del niño a través de la música adecuada a cada edad
En las escuelas Waldorf la música se enseña teniendo en cuenta la evolución corporal, anímica y espiritual del niño y del joven. Wünsch fue profesor de música en la escuela Waldorf durante 28 años y con el ejemplo de numerosas canciones y piezas musicales adaptadas a las distintas edades del niño, nos ilustra cómo se sigue la historia de la música, la cual refleja la evolución de la humanidad. Leer más 16,90€
158 pgs
Las lenguas extranjeras en la escuela Waldorf-Steiner N0007  Las lenguas extranjeras en la escuela Waldorf-Steiner  Johannes Kiersch
La enseñanza holística de las lenguas extranjeras
Según la teoría de los sentidos de Rudolf Steiner, el espíritu de la lengua, en su genial sabiduría, pone su sello en el cuerpo físico del niño pequeño por medio del sentido verbal. Además, los movimientos de las extremidades del cuerpo infantil ayudan a individualizar la creciente facultad verbal. Se trata de vivir el significado visible, concreto y fresco de las palabras como camino hacia la verdadera realidad de una lengua concreta. Con todo esto se obtiene una concepción teóricamente competitiva, inteligible y aplicable a la práctica de la enseñanza de los idiomas. Leer más 13,00€
80 pgs
La teoría de los sentidos de Rudolf Steiner aplicada a la educación N0008  La teoría de los sentidos de Rudolf Steiner aplicada a la educación  Willi Aeppli
 La educación de los sentidos en la escuela Waldorf
Los maestros Waldorf saben que la educación de los sentidos durante la primera infancia es fundamental para el desarrollo anímico de los niños y para el aprendizaje intelectual posterior
Willi Aeppli expone de manera sistemática y útil las enseñanzas de Rudolf Steiner sobre los doce sentidos del ser humano. El objetivo del autor es que padres y maestros dispongan de una metodología clara para ayudar al desarrollo de los sentidos del niño en la práctica escolar y en el hogar. Leer más 19,50€
182 pgs
Los doce sentidos del ser humano N0009  Los doce sentidos del ser humano  R. Steiner, C. Lindenberg
 Recopilación de 12 conferencias de Rudolf Steiner sobre los sentidos humanos
La mayor parte de las conferencias que Rudolf Steiner dedicó al estudio de los doce sentidos humanos
Investigaciones de especial interés para educadores, antropólogos y psicólogos ya que ofrecen indicaciones metodológicas para descubrir los doce sentidos, practicar su cultivo durante la infancia y determinar su papel en la captación de la realidad. Además, Christoph Lindenberg aporta sus reflexiones sobre el tema desde el punto de vista de un pedagogo Waldorf. Leer más 19,50€
228 pgs
Cómo educar a los niños temerosos, tristes o inquietos N0010  Cómo educar a los niños temerosos, tristes o inquietos  Henning Köhler
 La educación de los sentidos del tacto, vital, del movimiento y del equilibrio en la primera infancia
La educación de los sentidos volitivos en la primera infancia es la clave para remediar muchos problemas actuales del desarrollo infantil que en realidad no son problemas médicos.
Henning Köhler nos descubre que muchos de los problemas que afectan a los niños inquietos o hiperactivos, así como a los temerosos o vacilantes están directamente relacionados con deficiencias en el desarrollo de los sentidos volitivos (tacto, vital, del movimiento y del equilibrio) en la primera infancia. Por eso son inestimables las indicaciones que nos da sobre cómo cultivar esos sentidos. Leer más 19,50€
194 pgs
Botánica en la escuela N0011  Botánica en la escuela  Charles Kovacs
 Un maestro Waldorf acerca a los niños al mundo de la plantas. Con 34 ilustraciones de las plantas.
Cómo se enseña la Botánica de una manera viva en la escuela Waldorf
Charles Kovacs, profesor en la Escuela Waldorf-Steiner de Edimburgo, escribió extensas notas de sus clases, día tras día. Esos textos, reunidos en libros, han sido utilizados y apreciados por los maestros de Edimburgo y de otras muchas escuelas del mundo. "Botánica en la escuela" representa el modo en que él enseñó botánica a su grupo de niños. Está indicado para la clase de 5º o de 6º del currículo Waldorf, es decir para niños de 10 a 12 años. Leer más 15,60€
144 pgs
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