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Editorial Pau de Damasc - Barcelona - España
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Páginas
La educación, una cuestión social N0003  La educación, una cuestión social  Rudolf Steiner
Los trasfondos espirituales, histórico-culturales y sociales de la pedagogía Waldorf
Rudolf Steiner dio estas conferencias radicales y deslumbrantes cuando la sociedad alemana buscaba ansiosamente la reconstrucción del país tras la Primera Guerra Mundial. Tras realizar un recorrido histórico por las bases sociales de la pedagogía de Occidente y describir las características culturales, económicas y políticas de nuestra época, Steiner propone las bases sobre las cuales ha de apoyarse la nueva línea pedagógica que persigue conseguir adultos capaces de asumir las responsabilidades de la libertad, la igualdad y la fraternidad. Leer más 11,70€
142 pgs
Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y  educarlos N0004  Los cuatro temperamentos, cómo conocerlos y educarlos  Caroline von Heydebrand
 Un estudio de la naturaleza anímica del

niño

Los cuatro temperamentos son las formas de vida anímica infantil que necesitan conocer los maestros y los padres
El conocimiento de los temperamentos de los

niño

s y su adecuado tratamiento individual y colectivo es un recurso docente de primera magnitud para el maestro y muy útil para los padres. Caroline von Heydebrand fue una de las primeras maestras Waldorf en Stuttgart. Por medio de ejemplos genéricos, extraídos a partir de su dilatada experiencia docente, nos describe cuatro formas de vida anímica infantil, los cuatro temperamentos. Leer más
11,70€
78 pgs
La enseñanza de la música en la escuela Waldorf N0006  La enseñanza de la música en la escuela Waldorf  Wolfgang Wünsch
La educación del

niño

a través de la música adecuada a cada edad
En las escuelas Waldorf la música se enseña teniendo en cuenta la evolución corporal, anímica y espiritual del

niño

y del joven. Wünsch fue profesor de música en la escuela Waldorf durante 28 años y con el ejemplo de numerosas canciones y piezas musicales adaptadas a las distintas edades del

niño

, nos ilustra cómo se sigue la historia de la música, la cual refleja la evolución de la humanidad. Leer más
16,90€
158 pgs
Las lenguas extranjeras en la escuela Waldorf-Steiner N0007  Las lenguas extranjeras en la escuela Waldorf-Steiner  Johannes Kiersch
La enseñanza holística de las lenguas extranjeras
Según la teoría de los sentidos de Rudolf Steiner, el espíritu de la lengua, en su genial sabiduría, pone su sello en el cuerpo físico del

niño

pequeño por medio del sentido verbal. Además, los movimientos de las extremidades del cuerpo infantil ayudan a individualizar la creciente facultad verbal. Se trata de vivir el significado visible, concreto y fresco de las palabras como camino hacia la verdadera realidad de una lengua concreta. Con todo esto se obtiene una concepción teóricamente competitiva, inteligible y aplicable a la práctica de la enseñanza de los idiomas. Leer más
13,00€
80 pgs
La teoría de los sentidos de Rudolf Steiner aplicada a la educación N0008  La teoría de los sentidos de Rudolf Steiner aplicada a la educación  Willi Aeppli
 La educación de los sentidos en la escuela Waldorf
Los maestros Waldorf saben que la educación de los sentidos durante la primera infancia es fundamental para el desarrollo anímico de los

niño

s y para el aprendizaje intelectual posterior
Willi Aeppli expone de manera sistemática y útil las enseñanzas de Rudolf Steiner sobre los doce sentidos del ser humano. El objetivo del autor es que padres y maestros dispongan de una metodología clara para ayudar al desarrollo de los sentidos del

niño

en la práctica escolar y en el hogar. Leer más
18,20€
182 pgs
Cómo educar a los niños temerosos, tristes o inquietos N0010  Cómo educar a los

niño

s temerosos, tristes o inquietos
 
Henning Köhler
 La educación de los sentidos del tacto, vital, del movimiento y del equilibrio en la primera infancia
La educación de los sentidos volitivos en la primera infancia es la clave para remediar muchos problemas actuales del desarrollo infantil que en realidad no son problemas médicos.
Henning Köhler nos descubre que muchos de los problemas que afectan a los

niño

s inquietos o hiperactivos, así como a los temerosos o vacilantes están directamente relacionados con deficiencias en el desarrollo de los sentidos volitivos (tacto, vital, del movimiento y del equilibrio) en la primera infancia. Por eso son inestimables las indicaciones que nos da sobre cómo cultivar esos sentidos. Leer más
19,50€
194 pgs
Botánica en la escuela N0011  Botánica en la escuela  Charles Kovacs
 Un maestro Waldorf acerca a los

niño

s al mundo de la plantas. Con 34 ilustraciones de las plantas.
Cómo se enseña la Botánica de una manera viva en la escuela Waldorf
Charles Kovacs, profesor en la Escuela Waldorf-Steiner de Edimburgo, escribió extensas notas de sus clases, día tras día. Esos textos, reunidos en libros, han sido utilizados y apreciados por los maestros de Edimburgo y de otras muchas escuelas del mundo. "Botánica en la escuela" representa el modo en que él enseñó botánica a su grupo de

niño

s. Está indicado para la clase de 5º o de 6º del currículo Waldorf, es decir para

niño

s de 10 a 12 años. Leer más
15,60€
144 pgs
Nøkken, un jardín de infancia Waldorf para niños de 1 a 7 años N0012  Nøkken, un jardín de infancia Waldorf para

niño

s de 1 a 7 años
 
Helle Heckmann
Conozca, a través de su fundadora, uno de los jardines de infancia Waldorf más famosos del mundo
«Nøkken es un jardín de infancia Waldorf situado en una gran ciudad de Dinamarca. En él se está al cuidado de

niño

s de uno a siete años. Los

niño

s de varias edades están juntos todo el día excepto en las comidas o cuando duermen. La vida cotidiana del jardín está determinada por actividades caseras dignas de ser imitadas. Con los

niño

s no queremos ser una institución, sino una familia. Por ello cuidamos a los

niño

s de uno a siete años integrándolos en un solo grupo». Leer más
13,00€
82 pgs
Protejamos la infancia N0013  Protejamos la infancia  P. Lang, S Pühler, N Poer, K Müller, R. Patzlaff
 Cómo los medios de comunicación influyen en el desarrollo del

niño

Pedagogos Waldorf experimentados nos hablan de los efectos de la vida moderna sobre los sentidos de los

niño

s y la manera de descubrir y prevenir a tiempo los trastornos en el aprendizaje.
Pedagogos Waldorf experimentados nos hablan de los efectos de la vida moderna sobre los sentidos de los

niño

s y la manera de descubrir y prevenir a tiempo los trastornos que ello provoca en el aprendizaje. Leer más
13,00€
78 pgs
Mi querida muñeca N0014  Mi querida muñeca  Karin Evelyn Scheven
 Cómo escoger el juguete o muñeca adecuado a cada edad
Una guía para que padres y educadores pueden crear ellos mismos o bien escoger la muñeca y los juguetes apropiados a la edad de cada

niño

.

Con la ayuda de las indicaciones de la autora de este libro, los educadores no tendrán la menor dificultad en la creación de los juguetes, una vez que hayan comprendido el sentido que la actividad de jugar tiene para el

niño

en cada una de las etapas de su evolución. Leer más
13,00€
80 pgs
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